Programmeren zonder computer

Het volgende experiment kun je als gedachte-experiment (wanneer je deze website leest) of in de klas (wanneer je een leerkracht STEM of ICT bent) uitvoeren. Het heeft als doel om je te laten nadenken over programmeren & instructies geven voor je met bijv. Kodu aan de slag gaat.

Experiment

Benodigdheden

• 3 rode appels
• 2 groene appels
• 1 zak of mandje
• 1 of 2 blinddoeken

Uitvoeren

• 1 persoon gaat op een stoel in het midden van een lokaal zitten en draagt een blinddoek.
• De anderen herschikken de banken, stoelen, etc. en creëren een ‘wereld’.
• De 5 appels worden ergens in de wereld geplaatst.
• De persoon in het midden is ‘Kodu’ en moet naar de appels gestuurd worden.
• Elke actie moet duidelijk en gedetailleerd gecommuniceerd worden door 1 speler, de rest overlegt eerst over de te nemen stappen. Denk eraan dat een instructie als ‘ga naar de appel achteraan’ niet zal werken in een computerprogramma. Die instructie moet opgesplitst worden:
  • neem 4 stappen vooruit
  • neem 2 stappen naar links
  • Draai 90 graden naar rechts
  • Buk
  • Raap de appel op
• Kodu volgt enkel de instructies van de aangeduide persoon.
• Hoe/Waar/Wanneer voert Kodu iets uit? Instructies komen aan bord.
• Hoe reageert Kodu op de opdrachten?

Variaties

• Laat een 2e speler in het spel toe die bestuurd wordt door iemand anders.
• Zet enkele vijanden in het spel niet mogen bewegen maar de speler mogen tikken als hij in de buurt komt.

Samenvatting klasproef

• Wat was de wereld (het lokaal) voor de proef begon?
• Wat wist Kodu voor de proef begon?
• Wat moesten de spelers doen?
• Hoe reageerde Kodu?
• Waren er misverstanden?
• Waarom?

Tot slot

Alles in een spelwereld moet geprogrammeerd worden: de wereld zelf moet gemaakt worden. Karakters, bomen, … moeten toegevoegd worden. Elke beweging, reactie of mogelijkheid moet geprogrammeerd worden.