STEM & ICT

STEM-activiteiten

Creatief Computeren met Scratch – Hoofdstuk 5 – Duik er helemaal in

In het vijfde  hoofdstuk leer je meer over geavanceerde concepten in Scratch in verschillende projecten:

  • je stelt eerst vast wat je al weet, wat je nog wil weten en dan ga je zelf op zoek naar materiaal om het te leren;
  • je herbekijkt en herwerkt een vorig project;
  • je leert hoe je je webcam in projecten kunt gebruiken;
  • je leert klonen maken en gebruiken;
  • je leert hoe je hardware kunt gaan incorporeren in je projecten;
  • je bereidt je eigen lesactiviteit voor;
  • je maakt je eigen debug it!

Klik op onderstaande afbeelding om het vijfde hoofdstuk te downloaden.

(meer…)

Door Kevin, geleden

Creatief Computeren met Scratch – Hoofdstuk 4 – Games

In het vierde  hoofdstuk leer je games ontwerpen in Scratch in verschillende projecten:

  • je denkt na over de ideale game;
  • je kunt 3 voorbeeldprojecten maken om een aantal eenvoudige games zoals Pong en Flappy Bird te ontwerpen;
  • je leert hoe je de score kunt bijhouden in een spel;
  • je leert extensies (blokken interessante code) gebruiken;
  • je denkt na over een aantal interactieproblemen in games;
  • je debugt een aantal projecten.

(meer…)

Door Kevin, geleden

Scratch-kaart #2 – Laat ze vliegen

Klik op onderstaande afbeelding om 8 kaarten te downloaden die je helpen om aan de slag te gaan met een tweede Scratch-project. Het doel van het project is om een zelf gekozen personage in Scratch te besturen terwijl het in de lucht vliegt en objecten verzamelt. Vouw de kaarten in het Lees meer…

Door Kevin, geleden

Scratch-kaart #1 – Animeer je naam

Klik op onderstaande afbeelding om 8 kaarten te downloaden die je helpen met een eerste STEM-project. Het doel van het project is om een naam of een ander woord te animeren met geluiden, kleuren, bewegingen en gebeurtenissen. Vouw de kaarten in het midden en plak beide helften tegen elkaar, op die Lees meer…

Door Kevin, geleden

Creatief Computeren met Scratch – Hoofdstuk 3 – Verhalen

In het derde hoofdstuk leer je verhalen, verhaallijnen en personages ontwerpen in Scratch in verschillende projecten:

  • je leert je eigen blokken maken om personages te coderen;
  • je leert verschillende manieren om personages met elkaar te laten communiceren;
  • je leert achtergronden gebruiken en wisselen om verschillende scènes in elkaar te zetten;
  • je zoekt de fout in 5 debug-opdrachten;
  • je ontwerpt samen wezens;
  • je ontdekt het plezier en de voordelen van het doorgeven van projecten.

(meer…)

Door Kevin, geleden

Creatief Computeren met Scratch – Hoofdstuk 2 – Animaties

In dit tweede hoofdstuk mag je alle creatieve remmen los laten. We gaan aan de slag met heel wat educatieve artistieke projecten:

  • nadenken over het combineren en resetten van acties;
  • maak je eigen muziek(band);
  • wees kunstzinnig met een oranje vierkant en een paarse cirkel;
  • laat je animaties tot leven komen;
  • Zoek de fout in 5 debug-uitdagingen;
  • Maak je eigen videoclip.

(meer…)

Door Kevin, geleden

Creatief Computeren met Scratch – Hoofdstuk 1 – Ontdekken

In het eerste hoofdstuk ontdek je spelenderwijs volgende Scratch-onderwerpen en -activiteiten:

  • laat iemand dansen en maak een dansprogramma;
  • maak code met slechts 10 verschillende blokken;
  • ontdek ‘Mijn studio‘ en beheer je favorieten;
  • spoor bugs op in een programma en los ze op;
  • stel jezelf voor in een interactief Scratchprogramma.

(meer…)

Door Kevin, geleden

Creatief Computeren met Scratch – Hoofdstuk 0 – Het begin

In Hoofdstuk 0 komen volgende oefeningen en vaardigheden aan bod:

  • reflecteren over creatief computergebruik;
  • het maken van een Scratchaccount (meer info vind je hier);
  • het bijhouden van een ontwerpdagboek;
  • ontdekken van de interface en blokken (meer info over de interface vind je hier);
  • ontdekken van het nut van de Studio’s;
  • feedback geven en krijgen.

(meer…)

Door Kevin, geleden

Boektip: Programmeren met Python – Jason R. Briggs

Programmeren met Python wordt aangeprezen als een boek voor iedereen van 9 tot 99. Hoewel het begin waarschijnlijk wel voor gemotiveerden van alle leeftijden toegankelijk is, lijken sommige hoofdstukken me toch net te moeilijk voor het merendeel van de jonge programmeurs. Vanaf een jaar of 13-14 lijkt me ideaal om de beginnende programmeur te motiveren en onderwijzen met dit boek.

Om dit boek te begrijpen heb je geen voorkennis nodig (behalve de evidente zoals een computer kunnen aanzetten en wat software installeren). Wanneer je echter al ervaring hebt met Kodu of Scratch dan zullen sommige concepten sneller helder worden. De auteur geeft duidelijke voorbeelden die jong van geest zijn maar toch inventief genoeg zijn om steeds een nieuw stukje kennis toe te lichten.

(meer…)

Door Kevin, geleden

Bedien je Raspberry Pi via de command line / shell

2

Je hebt het misschien al eens meegemaakt of je zult het ongetwijfeld nog meemaken als je meer gaat experimenteren met je Raspberry Pi, dat je niet inlogt in de desktopomgeving maar begroet wordt door een zwart scherm en de commandline.

Om je grafische interface te laden tik je:

startx

En je kunt meteen weer aan de slag met je bureaublad, werkbalken & iconen. Waarom zou je dan leren werken met de command line?

Ten eerste kun je wanneer er iets fout loopt in het OS meestal nog terecht in de command line om het probleem te (proberen) repareren. Verder kun je ook klik-intensieve taken soms vervangen door een enkele regel in de command line. En je kunt uiteraard ook aan bestandsbeheer doen maar op een veel efficiëntere manier (bij complexe taken). Het spreekt trouwens ook vanzelf dat een computer die geen grafische interface moet laden, meer geheugen en processorkracht over heeft voor andere taken. Ten vijfde kun je ook de shell gebruiken om vanop een andere pc je Pi te beheren.

Tenslotte heb je ook eerst in prentenboeken gekeken voor je zelf leerde lezen en schrijven. Het is dus tijd om te leren lezen en schrijven in Linux!

(meer…)

Door Kevin, geleden